Die Schüler:innen werden mit der Thematik vertraut gemacht und erfinden und charakterisieren die Helden ihres Comics.

Zunächst wird die Textsorte Comic genauer unter die Lupe genommen. Dies geschieht unter anderem durch die Präsentation von Comics, die von anderen Schüler:innen geschrieben und veröffentlicht wurden.

Im nächsten Schritt wird das Thema des gemeinsamen Comics festgelegt.

Der Schwerpunkt der ersten beiden Termine liegt anschließend auf der Erfindung und Charakterisierung der Helden, die im Comic mitspielen sollen.

Die Schüler:innen legen die Orte fest, an denen ihre Geschichte spielen soll und beschreiben diese.

Zu diesem Zweck werden die Schüler:innen in kleinere Schreibteams aufgeteilt, in denen jeweils einige wenige Handlungsorte festgelegt und beschrieben werden. Das von uns zur Verfügung gestellte Material hilft den Schüler:innen bei der Ideenfindung und bei Formulierungen. So entstehen bereits hier erste Sätze und Wortgruppen, die später in den Geschichten verwendet werden können.

Die Schüler:innen arbeiten in Kleingruppen und legen Handlungsstränge für ihre Teilgeschichten fest. Anschließend einigen sie sich auf einen Gesamthandlungsstrang.

Die Schüler:innen finden sich zu Schreibteams zusammen. Jedes Schreibteam sammelt Ideen für seine Teilgeschichte. Die Teams planen und verhandeln den Handlungsstrang der jeweiligen Teilgeschichte und halten diesen stichpunktartig fest. Hierfür stellen wir Materialien und kollaborative Tools zur Verfügung, sodass ein gleichzeitiges, gemeinsames Arbeiten gelingt.

Im nächsten Schritt werden die Handlungsstränge der einzelnen Teilgeschichten vorgestellt und es wird gemeinsam entschieden, in welcher Gesamtreihenfolge sich die Geschichten abspielen sollen.

In Schreibteams werden die Geschichten ausformuliert und den anderen Schreibteams vorgelesen.

Die bereits vorliegenden Stichpunkte zum jeweiligen Handlungsstrang werden ausformuliert und Details werden hinzugefügt. Die Schreibteams schreiben gemeinsam ihre Teilgeschichten, wobei die Referent:in ihnen Hilfestellungen gibt und die Entwürfe in regelmäßigen Abständen gemeinsam mit ihnen durchgeht.

Am 7. Termin werden die fertigen Teilgeschichten im Plenum vorgelesen. Auch die Übergänge zwischen den einzelnen Geschichten werden verfeinert.

Die entstandene Geschichte wird mit Fotos und den festgelegten Helden als Comic-Figuren in der Comic-Box gestaltet.

In Vorbereitung auf den letzten Schritt haben die Schüler:innen eigene Fotos der Orte angefertigt, an denen der Comic spielen soll.

Die Schüler:innen werden von der Referentin in die digitale Anwendung “Comic-Box” eingewiesen. Im nächsten Schritt werden alle Teilgeschichten in kleinere Abschnitte aufgeteilt, sodass jeder Schüler und jede Schülerin eine bestimmte Anzahl an Seiten in der “Comic-Box” gestalten kann.

Am letzten Termin werden die Ergebnisse als gemeinsames Dokument präsentiert und kommentiert.

Anhand der gestalteten Seiten wird ein Comic-Heft gedruckt, das den Schüler:innen im Rahmen einer Buchpremiere feierlich übergeben wird.